SD NEGERI KALINYAMAT KULON 2 TEGAL: Juni 2012

Senin, 18 Juni 2012

Doc Pesta Siaga 2012

Apel keberangkatan

Doa yangdipimpin bapak Sujoko

Aksi pentas

Doa bersama

Minggu, 17 Juni 2012

Permenpan No:16 th 2009

PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI

NOMOR 16 TAHUN 2009

TENTANG

JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

BAB VI

JENJANG JABATAN DAN PANGKAT

Pasal 12

(1) Jenjang Jabatan Fungsional Guru dari yang terendah sampai dengan yang tertinggi, yaitu:

a. Guru Pertama;

b. Guru Muda;

c. Guru Madya; dan

d. Guru Utama.

(2) Jenjang pangkat Guru untuk setiap jenjang jabatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), yaitu:

a. Guru Pertama:

1. Penata Muda, golongan ruang III/a; dan

2. Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b;

b. Guru Muda:

1. Penata, golongan ruang III/c; dan

2. Penata Tingkat I, golongan ruang III/d.

c. Guru Madya:

1. Pembina, golongan ruang IV/a;

2. Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b; dan

3. Pembina Utama Muda, golongan ruang IV/c.

d. Guru Utama:

1. Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d; dan

2. Pembina Utama, golongan ruang IV/e.

(3) Jenjang pangkat untuk masing-masing Jabatan Fungsional Guru sebagaimana dimaksud pada ayat (2), adalah jenjang pangkat dan jabatan berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki untuk masing-masing jenjang jabatan.

(4) Penetapan jenjang Jabatan Fungsional Guru untuk pengangkatan dalam jabatan ditetapkan berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki setelah ditetapkan oleh pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit sehingga dimungkinkan pangkat dan jabatan tidak sesuai dengan pangkat dan jabatan sebagaimana dimaksud pada ayat (2).

Jumat, 15 Juni 2012

PENILAIAN KINERJA GURU

PENILAIAN KINERJA GURU

Penilaian kinerja guru dapat diartikan sebagai sebuah proses penilaian pencapaian tentang unjuk kerja guru pada masa lalu atau saat ini berdasarkan lingkungan kerja mereka dan tentang potensi masa depan guru yang bermanfaat dan berkontribusi bagi kemajuan dan kualitas sekolah. (Sedarmiyanti, 2008 : 270), menyatakan bahwa proses penilaian kinerja adalah kegiatan mendesain untuk menilai prestasi individu atau kelompok yang bermanfaat bagi organisasi.

Mangkunegara (2008 : 9-10) mendefinisikan penilaian kinerja sebagai berikut :
a. Penilaian kinerja adalah suatu proses yang digunakan pemimpin untuk menentukan apakah seorang karyawan melakukan pekerjaanya sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya.
b. Penilaian kinerja adalah evaluasi yang sistematis dari pekerjaan pegawai dan potensi yang dapat dikembangkan yang dapat dijadikan dasar sebagai penentu kebijakan dalam hal promosi jabatan atau penentuan imbalan.
c. Penilaian kinerja adalah kegiatan mengukur/menilai untuk menetapkan seorang pegawai/seorang karyawan sukses atau gagal dalam melaksanakan pekerjaannya dengan mempergunakan standar pekerjaan sebagai tolok ukurnya.

Kinerja guru adalah proses atau hasil yang diraih seorang guru atas tugas yang diberikan kepala sekolah sesuai dengan tanggung jawabnya.

Kepala sekolah selaku pimpinan tertinggi di sekolah, perlu menciptakan suasan kerja yang kondusif, nyaman dan tenang. Bila kegairahan kerja tertanam pada semua guru dan staf maka akan berpengaruh terhadap aktivitas guru dan staf lainnya di sekolah. Kegairah kerja akan berpengaruh pula terhadap moral kerja guru.

Beberapa faktor yang mempengaruhi moral kerja karyawan dikemukakan Rachmawati (2008 : 16) sebagai berikut :

1. Kesadaran akan tujuan organisasi;

2. Hubungan antarmanusia dalam organisasi berjalan harmonis;

3. Kepemimpinan yang menyenangkan;

4. Tingkatan organisasi;

5. Upah dan gaji;

6. Kesempatan untuk meningkat atau promosi;

7. Pembagian tugas dan tanggung jawab;

8. Kesempatan individu;

9. Proses diterima dalam kelompok;

10. Dinamika lingkungan;

11. Kepribadian.

Selanjutnya Sedarmayanti (2008 : 260-263) menjelaskan bahwa program manajemen penilaian kinerja yang efektif hendaknya memenuhi syarat-syarat berikut :
1. Relavance, hal-hal atau faktor-faktor yang diukur harus relavan (terkait) dengan pekerjaanya, apakah itu out put-nya, prosesnya, atau input-nya.
2. Sensitivity, sistem yang digunakan harus cukup peka untuk membedakan antara karyawan yang berprestasi dan yang tidak berprestasi.
3. Reliability, sistem yang digunakan harus dapat diandalkan,sahih, akurat,konsisten, dan stabil.
4. Acceptabiliy, sistem yang digunakan harus dapat dimengerti dan diterima oleh karyawan yang menjadi penilai maupun yang dinilai dan memfasilitasi komunikasi aktif dan kostruktif antarkeduanya.

Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa yang menjadi fokus penilaian terhadap kinerja guru mencakup:

a. Apa yang dilakukan seorang guru dalam periode tertentu?

b. Bagaimana cara guru yang dinilai melaksanakan pekerjaanya selama periode tertentu?

c. Mengapa guru melaksanakan pekerjaanya dengan cara demikian?

d. Seberapa baik potensi guru berpengaruh terhadap kemajuan sekolah pada masa yang akan datang?

Hasil penilaian terhadap aspek-aspek tersebut dibandingkan dengan hasil analisis pekerjaan yang sudah dibuat sebelumnya atau dengan standar pekerjaan guru. Hasil spenilaian sangat berguna untuk mengetahui apakah yang sudah dikerjakan guru sesuai atau belum sesuai dengan apa yang seharusnya dikerjakan guru tersebut. Penilaian kinerja guru bertujuan untuk mengetahui mengapa seorang guru melaksanakan pekerjaan seperti yang telah dilakukannya.

Unsur penilaian kinerja guru menurut Departemen Pendidikan Nasional (2004 : 35) yaitu :

1. Pengembangan pribadi, dengan indikator aplikasi mengajar, kegiatan ektrakurikuler, kualitas guru;

2. Pembelajaran, dengan indikator perencanaan, dan evaluasi;

3. Sumber belajar, dengan indikator ketersediaan bahan ajar, pemanfaatan sumber belajar;

4. Evaluasi belajar, dengan indikator penyiapan soal/tes, hasil tes program tindak lanjut.

Sumber: E_Kinerjaguru

Kinerja Guru

KINERJA GURU

a. Setiap guru yang diberi tugas dan kepercayaan untuk bekerja pada suatu sekolah. Guru tersebut diharapkan mampu menunjukkan kinerja yang memuaskan dan memberikan kontribusi yang maksimal terhadap pencapaian tujuan sekolah tersebut.

Kinerja guru merupakan kemampuan yang ditunjukkan oleh guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya. Kinerja guru dikatakan baik dan memuaskan apabila tujuan yang dicapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Tugas-tugas guru pada prinsipnya terkandung dalam kompetensi seorang guru.
Yamin (2008 : 90) mendefinisikan kompetensi sebagai kemampuan melaksanakan sesuatu yang diperoleh melalui pendidikan dan atau pelatihan. Kompetensi menunjuk pada perbuatan yang rasional dan memenuhi spesifikasi tertentu. Hal itu penting agar dapat dibedakan antara seorang aktor yang dapat memerankan seorang guru dengan guru yang sebenarnya.

Tiga dimensi umum kompetensi yang saling menunjang dan membentuk kompetensi profesional guru, yaitu kompetensi pribadi, kompetensi profesional, dan kompetensi kemasyarakatan atau sosial.

Kompetensi kepribadian adalah kompetensi yang berkaitan dengan perilaku pribadi guru itu sendiri. Guru harus memiliki nilai-nilai norma luhur sehingga terpancar dalam perilaku sehari-hari (Yamin, 2008 : 46) Kompetensi kepribadian mencakup sikap dan nilai-nilai kepribadian sebagai elemen perilaku. Hal ini berhubungan dengan latar belakang pendidikan, peningkatan dan keterampilan, serta legitasi kewenangan mengajar.

Guru merupakan anggota masyarakat dan merupakan sosok yang menjadi tokoh khusus dalam masyarakat. Selayaknyalah guru memilki kompetensi sosial kemasyarakatan. Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru dalam berkomunikasi dengan lingkungan di sekitar sekolah dan masyarakat di tempat guru itu hidup sehingga peranan guru memiliki karakteristik tersendiri yang membedakan dengan anggota bukan guru. Fungsi guru dalam kompetensi sosial ini antara lain sebagai motivator dan inovator dalam pembangunan pendidikan, dan mengabdi kepada masyarakat (Yamin, 2008 : 54). Mulyasa (2008 : 120) menambahkan kompetensi yang harus dimiliki guru yaitu kompetensi profesional kependidikan. Lebih lanjut dikatakan bahwa :

Kompetensi profesional mengacu pada perbuatan (performance) yang bersifat rasional dan memenuhi sfesifikasi tertentu dalam melaksanakan tugas-tugas kependidikam. Mengenai perangkat kompetensi profesional biasanya dibedakan profil kompetensi yaitu mengacu kepada berbagai aspek kompetensi yang dimiliki seorang tenaga profesional pendidikan dan spektrum kompetensi yaitu mengacu kepada variasi kualitatif dan kuantitatif. Perangkat kompetensi yang dimiliki oleh korps tenaga kependidikan yang dibutuhkan untuk menginspirasikan dan mengembangkan sistem pendidikan.

Kompetensi profesional guru mengandung makna bahwa seorang guru harus memilki kemampuan khusus dalam rangka melaksanakan tugasnya yaitu mendidik, melatih, dan membimbing sehingga terjadi trasformasi pengetahuan, sikap, dan keterampilan kepada peserta didik. Kompetensi profesional dimaksud dirinci sebagai berikut

a. Menguasaibahan,

b. .Mengelola program belaja rmengajar,

c. Mengelolakelas,

d. Menggunakanmedia/sumber,

e. Menguasailandasan-landasankependidikan,

f. Mengelolainteraksibelajar-mengajar,

g. Mengenal fungsi dan progarm pelayanan bimbingan dan penyuluhan,

h. Mengenal dan menyelenggarakan administras isekolah,

i. Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil penelitian pendidikan guna keperluanpengajaran.

(Mulyasa,2008:120-122).

Selain itu, deskripsi pekerjaan guru juga dijelaskan dalam SK Menpan Nomor 83 Tahun 1995 tentang Jabatan Fungsional Guru. Dalam SK tersebut dinyatakan bahwa tugas guru adalah :

( 1 ) Menyusuan progaram pembelajaran; (2) menyajikan progarm pembelajaran; (3) melaksanakan evaluasi pembelajaran; (4) menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan; (5) menyusun dan melaksanakan program bimbingan di kelas yang menjadi tanggung jawabnya; (6) menyusun dan melaksanakan program ektrakurikuler.

Sumber : E_Kinerja Guru

Kamis, 14 Juni 2012

DAFTAR NILAI TRY OUT DABIN 2012

NOMOR		NAMA SISWA	MATA PELAJARAN				JUMLAH		RANG
URUT	INDUK	NAMA SISWA	PAI	B. IND	MAT	IPA	NILAI	RATA2	KING
1	1161	NAUFAL HIBATULLOH	8,20	8,00	7,25	9,00	32,45	8,11	1
2	1152	AJENG ARTININGRUM	8,20	7,00	5,25	9,00	29,45	7,36	2
3	1164	REZZA AHMAD. F	8,00	6,60	6,50	8,00	29,10	7,28	3
4	1167	YUSRIL AJI M	5,20	7,80	6,50	8,50	28,00	7,00	4
5	1167	WAHID ABDUL R	7,40	6,40	4,50	8,25	26,55	6,64	5
6	1166	SHAFA AMIROH. A	6,40	7,00	4,75	7,50	25,65	6,41	6
7	1147	TARYUDI	5,60	6,00	5,50	7,25	24,35	6,09	7
8	1157	KAMALUDDIN ZAKY	6,80	5,00	4,75	7,75	24,30	6,08	8
9	1163	RAENA LOLITA SARI	6,20	6,40	4,75	6,00	23,35	5,84	9
10	1144	SAEFUDIN RIYANTO	5,60	5,80	4,75	7,00	23,15	5,79	10
11	1125	SAFINAH WINANTI	6,20	4,60	5,00	7,00	22,80	5,70	11
12	1230	NIKEN DIAN F	6,00	6,40	4,25	6,00	22,65	5,66	12
13	1153	DIAH AYU DAMAYANTI	6,20	4,40	4,75	7,00	22,35	5,59	13
14	1131	USWATHUN KHASANAH	6,20	4,60	3,75	6,75	21,30	5,33	14
15	1151	AGUS GUNAWAN	4,80	4,80	5,25	6,00	20,85	5,21	15
RATA-RATA			6,47	6,05	5,17	7,40		6,27

POS 2012

PEMERINTAH KOTA TEGAL

DINAS PENDIDIKAN

UPPD KECAMATAN MARGADANA

SD NEGERI KALINYAMAT KULON 2 TEGAL

Jalan Letkol. Polisi Sutaryo N0: 21 Telp 08282600343 Kota Tegal_52144

SURAT KEPUTUSAN

KEPALA SD NEGERI KALINYAMAT KULON 2 TEGAL

Nomor : 423.7/ 04/ 2011

TENTANG

PROSEDUR OPERASI STANDAR UJIAN SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa

Kepala SD NEGERI KALINYAMAT KULON 2 Kota Tegal,

Menimbang :

Mengingat :

Menetapkan :

Pertaman :

Kedua :

Ketiga :

Keempat :

Bahwa dalam rangka pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2010 tentang Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar Luar Biasa Tahun Pelajaran 2010/2011, perlu menetapkan Keputusan Kepala SD Negeri Kalinyamat Kulon 2 Kota Tegal tentang Prosedur Operasi Standar Ujian Nasional Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2010/2011;

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496);

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2010 tentang Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar Luar Biasa Tahun Pelajaran 2010/2011;

4. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0152/SK-POS/BSNP/I/2011 tentang Prosedur Operasi Standar Ujian Nasional SD, MI, dan SDBL Tahun Pelajaran 2010 / 2011.

5. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0149/SK-POS/BSNP/I/2011 tentang Prosedur Operasi Standar Pencetakan Bahan Ujian Nasional SD/MI, SDBL, SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, DAN SMK, Tahun Pelajaran 2010 / 2011.

MEMUTUSKAN

PROSEDUR OPERASI STANDAR UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Sekolah, selanjutnya disebut POS US Tahun Pelajaran 2010/2011 diatur dalam Lampiran Keputusan ini.

Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2010/2011 dijadikan acuan dalam penyelenggaraan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2010/2011.

Jika terdapat kekeliruan dalam keputusan ini di kemudian hari akan diadakan perubahan sebagaimana mestinya.

Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan : di Tegal

Pada tanggal : 1 Maret 2012

Kepala SD KALINYAMAT KULON 2 TEGAL

BAMBANG RUSJIANTO, S.Pd

NIP : 19600828 198304 1 003

LAMPIRAN

KEPUTUSAN KEPALA SD NEGERI KALINYAMAT KULON 2 TEGAL

Nomor : …………………………………..

TENTANG

PROSEDUR OPERASI STANDAR UJIAN SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

I. PESERTA UJIAN NASIONAL

A. Persyaratan Peserta Ujian Sekolah (US)

1. Peserta didik yang belajar pada tahun terakhir di satuan pendidikan SD Negeri Kalinyamat Kulon 2 Kota Tegal

2. Peserta didik yang memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar pada satuan pendidikan SD Negeri Kalinyamat Kulon 2 Kota Tegal sampai dengan semester 1 tahun terakhir.

3. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti UN di satuan pendidikan yang bersangkutan, dapat mengikuti UN di satuan pendidikan lain pada jenjang dan jenis yang sama atau pada tempat lain yang ditentukan sebagai penyelenggara UN.

4. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti UN utama dapat mengikuti UN susulan.

5. Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti US utama dapat mengikuti US susulan.

B. Pendaftaran Peserta Ujian Sekolah.

1. Sekolah melakukan pendaftaran peserta dengan menggunakan format pendaftaran dari Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik).

2. Sekolah mengirimkan daftar peserta ke Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota paling lambat dua bulan sebelum ujian.

3. Penyelenggara UN Tingkat Kota mengkoordinasikan entry data peserta dengan menggunakan software yang diterbitkan oleh Puspendik.

4. Penyelenggara UN Tingkat Kota mencetak dan mendistribusikan Daftar Nominasi Sementara (DNS) ke sekolah penyelenggara UN.

5. Sekolah melakukan verifikasi DNS dan mengirimkan hasil verifikasi ke Penyelenggara UN Tingkat Kota.

6. Penyelenggara UN Tingkat Kota melakukan finalisasi data, mencetak, dan mendistribusikan Daftar Nominasi Tetap (DNT) beserta Kartu Peserta UN ke sekolah/madrasah penyelenggara UN paling lambat satu bulan sebelum pelaksanaan UN.

7. Daftar Nominasi Tetap (DNT) UN digunakan sebagai DNT Ujian Sekolah.

8. Kepala sekolah menandatangani dan membubuhkan stempel pada Kartu Peserta UN dan US yang telah ditempel foto peserta.

9. Peserta yang tidak lulus UN dan US pada tahun pelajaran 2009/2010 yang akan mengikuti UN tahun pelajaran 2010/2011 harus terdaftar pada sekolah asal dan mengikuti proses pembelajaran yang diatur oleh sekolah yang bersangkutan.

II. PENYELENGGARA UJIAN SEKOLAH.

1. Sekolah yang dapat menyelenggarakan US adalah sekolah yang memiliki fasilitas ruang yang layak dan persyaratan lainnya yang ditetapkan oleh Penyelenggara US Tingkat Kota.

2. Sekolah penyelenggara adalah sekolah negeri dan swasta yang memiliki izin pendirian yang ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kota Tegal berdasarkan status akreditasi dan atau memiliki kelayakan sebagai penyelenggara ujian.

3. Sekolah yang tidak ditetapkan sebagai sekolah penyelenggara ujian menggabung dengan sekolah/madrasah penyelenggara terdekat yang menggunakan kurikulum yang sama.

4. Kepala Sekolah penyelenggara membentuk dan menetapkan Penyelenggara Ujian Sekolah yang terdiri atas ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi sesuai dengan kebutuhan.

5. Penyelenggara US Tingkat Sekolah ditetapkan oleh Kepala Sekolah penyelenggara UN, yang terdiri atas unsur-unsur:

a. Kepala Sekolah dan guru dari sekolah penyelenggara US yang bersangkutan;

b. Kepala Sekolah dan guru dari Sekolah lain yang bergabung.

6. Penyelenggara Ujian Sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan Ujian Sekolah, mulai dari persiapan, pelaksanaan, sampai dengan pelaporan.

7. Sekolah penyelenggara US mempunyai tugas dan tanggung jawab sebagai berikut:

a. Merencanakan pelaksanaan US di sekolah berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang UN dan POS UN;

b. Melaksanakan sosialisasi pelaksanaan UN dan US kepada guru, peserta , orang tua, dan komite sekolah;

c. Melakukan pendaftaran calon peserta UN dan US dan mengirimkannya ke Penyelenggara Tingkat Kota;

d. Melakukan latihan pengisian LJUN kepada calon peserta ;

e. mengambil bahan UN di tempat yang sudah ditetapkan oleh Penyelenggara UN Tingkat Kota dan bahan US di Dabin masing – masing;

f. Memeriksa dan memastikan amplop naskah UN dan US dalam keadaan tertutup;

g. Menjaga kerahasiaan dan keamanan bahan UN dan US dengan melibatkan Unit Pelaksana Pendididkan Dasar Kecamatan MARGADANA;

h. Melaksanakan UN dan US sesuai dengan POS;

i. Menjaga keamanan pelaksanaan UN dan US dengan melibatkan Unit Pelaksana Pendididkan Dasar Kecamatan MARGADANA;

k. Memeriksa dan memastikan amplop LJUN dan US dalam keadaan tertutup dengan dilem/dilak dan telah ditandatangani oleh Pengawas Ruang, serta dibubuhi stempel sekolah penyelenggara;

l. Mengumpulkan bahan UN serta mengirimkannya ke Penyelenggara UN Tingkat Kota;

m. Menerima DKHUN dari Penyelenggara UN Tingkat Kota;

n. Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan SKHUN dan Ijazah kepada peserta;

o. Menyampaikan laporan pelaksanaan UN/US kepada Penyelenggara UN/US Tingkat Kota,

III. PENYIAPAN BAHAN UJIAN

A. Bahan Ujian

Bahan ujian disusun berdasarkan kurikulum yang digunakan di sekolah yang bersangkutan.

B. Mata Pelajaran yang Diujikan

1. Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran yang tidak diujikan pada Ujian Nasional (UN).

2. Ujian dilaksanakan melalui ujian tulis dan/atau ujian praktik sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diujikan.

3. Ujian praktik mencakup mata pelajaran yang diujikan pada UN yang memerlukan ujian praktik.

4. Mata pelajaran yang diujikan dan bentuk ujian pada Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah sebagai berikut:

NO	MAPEL	BENTUK UJIAN		KET
NO	MAPEL	TERTULIS	PRAKTIK	KET
1.	Pendidikan Agama	V	V
2.	Pendidikan Kewarganegaraan	V	-
3.	Bahasa Indonesia	V	V
4.	I P A	V	V
5.	I P S	V	-
6.	Matematika	V	-
7.	S B K	-	V
8.	Penjasorkes	-	V
9.	Bahasa Jawa	V	V
10.	UBTQ	V	V
11.	Bahasa Inggris	V	V
12.	Mulok Sekolah ( TIK )	V	V

C. Penyiapan Bahan Ujian

1. Penyiapan naskah soal ujian mencakup: (1) penyusunan kisi-kisi, (2) penyiapan naskah soal ujian (penulisan, penelaahan, perakitan), (3) penyiapan master copy, dan (4) penggandaan naskah soal ujian.

2. Perangkat bahan ujian terdiri atas: (1) naskah soal, (2) kunci jawaban, (3) lembar jawaban, (4) pedoman penilaian/penskoran, (5) blanko daftar nilai, (6) blanko daftar hadir, dan (7) blanko berita acara ujian.

3. Penyiapan perangkat naskah soal ujian dilakukan oleh tim penyusun dari sekolah penyelenggara dan/atau kelompok sekolah, berdasarkan kurikulum yang digunakan dan kaidah penulisan soal.

4. Tim penyusun perangkat naskah soal harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

a. Menguasai materi pembelajaran yang akan diujikan;

b. Mempunyai kemampuan menyusun naskah soal ujian dan diutamakan bagi guru yang sudah mengikuti pelatihan di bidang penilaian pendidikan;

c. Memiliki sikap dan perilaku yang jujur, bertanggung jawab, teliti, tekun, dan dapat memegang teguh kerahasiaan.

5. Naskah soal yang disiapkan meliputi naskah soal untuk ujian utama dan ujian susulan.

6. Naskah soal ujian diketik dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12.

7. Naskah soal ujian digandakan dengan ukuran kertas A4 dan jenis kertas HVS 70 gram atau CD 48,8.

8. Naskah soal ujian dikemas dengan memperhatikan kelayakan kualitas kemasan.

9. Naskah soal disimpan dengan memperhatikan faktor keamanan dan kerahasiaan.

IV. PELAKSANAAN UJIAN

A. Waktu Pelaksanaan Ujian

1. Ujian Sekolah dilaksanakan sebelum UN Utama.

2. Jadwal pelaksanaan Ujian Sekolah Tertulis diatur oleh sekolah sebagai berikut :

NO	HARI TANGGAL	WAKTU	MATA PELAJARAN	KET
1.	Senin, 4 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.30	Pendidikan Agama IPA
2.	Selasa, 5 April 2011	07.30-09.30 10.00-11.30	Bahasa Indonesia PKN
3.	Rabu, 6 April 2011	07.30-09.30 10.00-11.30	Matematika Bahasa Jawa
4.	Kamis, 7 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.00	I P S Bahasa Inggris
5.	Jum’at, 8 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.00	Mulok Sekolah ( TIK ) UBTQ

3. Jadwal pelaksanaan Ujian Sekolah Praktik diatur oleh sekolah sebagai berikut :

NO	HARI TANGGAL	WAKTU	MATA PELAJARAN	KET
1.	Senin, 18 April 2011	07.30-12.00	Pendidikan Agama BTQ
2.	Selasa, 19 April 2011	07.30-12.00	Bahasa Indonesia Bahasa Jawa
3.	Rabu, 20 April 2011	07.30-12.00	I P A Bahasa Inggris
4.	Kamis, 21 April 2011	07.30-12.00	Penjasorkes SBK
5.	Sabtu, 23 April 2011	07.30-12.00	Keterampilan Mulok Sekolah / TIK

B. Ujian Susulan

Ujian susulan diselenggarakan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

1. Ujian Sekolah susulan diperuntukkan bagi peserta yang tidak dapat mengikuti satu atau lebih mata ujian utama berdasarkan alasan disertai bukti yang sah.

2. Ujian Sekolah susulan menggunakan naskah soal ujian susulan.

3. Ujian Sekolah Tertulis susulan dilaksanakan berututan setelah ujian utama dengan jadwal sebagai berikut :

NO	HARI TANGGAL	WAKTU	MATA PELAJARAN	KET
1.	Senin, 11 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.30	Pendidikan Agama IPA
2.	Selasa, 12 April 2011	07.30-09.30 10.00-11.30	Bahasa Indonesia PKN
3.	Rabu, 13 April 2011	07.30-09.30 10.00-11.30	Matematika Bahasa Jawa
4.	Kamis, 14 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.00	I P S Bahasa Inggris
5.	Jum’at, 15 April 2011	07.30-09.00 09.30-11.00	Mulok Sekolah ( TIK ) UBTQ

4. Ujian Sekolah Praktik susulan dilaksanakan setelah UN dengan jadwal sebagai berikut :

NO	HARI TANGGAL	WAKTU	MATA PELAJARAN	KET
1.	Senin, 25 April 2011	07.30-12.00	Pendidikan Agama BTQ
2.	Selasa, 26 April 2011	07.30-12.00	Bahasa Indonesia Bahasa Jawa
3.	Rabu, 27 April 2011	07.30-12.00	I P A Bahasa Inggris
4.	Kamis, 28 April 2011	07.30-12.00	Penjasorkes
5.	Jum’at, 29 April 2011	07.30-12.00	S B K
6.	Sabtu, 30 April 2011	07.30-12.00	Keterampilan Mulok Sekolah / TIK

C. Pengaturan Ruang/Tempat Ujian

Sekolah penyelenggara ujian menetapkan ruang/tempat ujian dengan persyaratan sebagai berikut:

1. Ruang ujian aman dan memadai serta jauh dari kebisingan.

2. Setiap ruang ujian ditempel kertas yang bertuliskan “dilarang masuk selain peserta ujian dan pengawas” dan denah tempat duduk peserta ujian.

3. Setiap ruang ditempati paling banyak 20 peserta dan 1 meja untuk pengawas.

4. Setiap meja diberi nomor peserta ujian.

5. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi ujian harus dikeluarkan dari ruang ujian.

6. Tempat ujian praktik diatur oleh sekolah penyelenggara sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kondisi sekolah.

7. Tempat duduk peserta diatur sebagai berikut:

a. Satu bangku untuk satu orang peserta;

b. Jarak antara meja yang satu dengan yang lain disusun dengan mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain minimal 1 (satu) meter;

c. Penempatan peserta disesuaikan dengan urutan nomor peserta (lihat gambar contoh denah ruang US)

D. Tata Tertib Ujian

Tata Tertib Pengawas Ruang

1. Persiapan US

a. Tiga puluh (30) menit sebelum ujian dimulai Pengawas Ruang telah hadir di lokasi sekolah penyelenggara.

b. Pengawas Ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari Ketua Penyelenggara.

c. Pengawas Ruang menerima bahan yang berupa Naskah Soal, LJUS, Amplop LJ US, Daftar Hadir, dan Berita Acara Pelaksanaan US.

2. Pelaksanaan US

a. Pengawas Ruang masuk ke dalam ruangan 20 menit sebelum waktu pelaksanaan dan memeriksa kesiapan ruang ujian.

b. Pengawas Ruang meminta peserta untuk memasuki ruang dengan menunjukkan kartu peserta , dan menempati tempat duduk sesuai nomor yang telah ditentukan.

c. Pengawas Ruang memeriksa setiap peserta untuk tidak membawa tas, buku atau catatan lain, alat komunikasi elektronik, kalkulator dan sebagainya ke dalam ruangan kecuali alat tulis yang akan dipergunakan.

d. Pengawas Ruang membacakan Tata Tertib US.

e. Pengawas Ruang meminta peserta ujian menandatangani Daftar Hadir UN.

Pengawas Ruang membagikan LJUS kepada peserta dan memandu serta memeriksa pengisian identitas peserta (nomor ujian, nama, tanggal lahir, dan tanda tangan) sebelum waktu dimulai.

g. Setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, Pengawas Ruang membuka amplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwa amplop tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat (disegel), disaksikan oleh peserta ujian.

h. Pengawas Ruang membagikan Naskah Soal dengan cara meletakkan di atas meja peserta dalam posisi tertutup (terbalik). Peserta tidak diperkenankan untuk menyentuhnya sampai tanda waktu dimulai.

i. Pengawas Ruang mengecek kelengkapan soal .

j. Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, Pengawas Ruang mempersilahkan peserta untuk mulai mengerjakan soal dan mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab soal.

k. Kelebihan naskah soal selama ujian berlangsung tetap disimpan di ruang ujian.

l. Selama US berlangsung, Pengawas Ruang wajib menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang ujian, memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan, serta melarang orang lain yang tidak berkepentingan memasuki ruang .

m. Pengawas Ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun kepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.

n. Lima menit sebelum waktu selesai, Pengawas Ruang memberi peringatan kepada peserta bahwa waktu tinggal lima menit.

o. Setelah waktu selesai, Pengawas Ruang mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal. Pengawas mengumpulkan LJUS dan Naskah Soal . Peserta dipersilahkan meninggalkan ruang ujian, setelah pengawas menghitung jumlah LJUS sama dengan jumlah peserta.

p. Pengawas Ruang menyusun secara urut LJUS dari nomor peserta terkecil, dan memasukkannya ke dalam amplop LJUS disertai dengan Daftar Hadir Peserta, dan kemudian ditutup dan dilak serta ditandatangani oleh Pengawas Ruang di dalam ruang ujian.

q. Pengawas Ruang menyerahkan LJUS dan Naskah Soal kepada Penyelenggara US disertai dengan Berita Acara pelaksanaan US.

Tata Tertib Peserta Ujian Sekolah

1. Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum US dimulai.

2. Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti US setelah mendapat izin dari ketua Penyelenggara Tingkat Sekolah, tanpa diberi perpanjangan waktu.

3. Peserta dilarang membawa alat komunikasi elektronik, kalkulator, tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun ke dalam ruang ujian.

4. Peserta membawa alat tulis menulis berupa pensil 2B, penghapus, penggaris, dan bolpoin berwarna hitam/biru serta kartu tanda peserta ujian.

5. Peserta mengisi Daftar Hadir.

6. Peserta mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.

7. Peserta mengisi identitas pada LJUS secara lengkap dan benar.

8. Peserta yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada LJUS dapat bertanya kepada Pengawas Ruang dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu.

9. Selama berlangsung, peserta hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin dan pengawasan dari Pengawas Ruang , serta tidak melakukannya berulang kali.

10. Peserta yang memperoleh Naskah Soal yang cacat atau rusak, pengerjaan soal tetap dilakukan sambil menunggu penggantian Naskah Soal.

11. Peserta yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidak kembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti pada mata pelajaran yang terkait.

12. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu ujian.

13. Peserta berhenti mengerjakan soal setelah ada tanda berakhirnya waktu ujian.

14. Selama berlangsung, peserta dilarang:

a. Menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;

b. Bekerjasama dengan peserta lain;

c. Memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;

d. Memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta lain;

e. Membawa Naskah Soal dan LJUS keluar dari ruang ujian;

f. Menggantikan atau digantikan oleh orang lain.

V. PEMERIKSAAN DAN PENILAIAN HASIL UJIAN

A. Pemeriksaan / Penilaian

Hasil ujian tulis dan praktik diperiksa/dikoreksi dan dinilai oleh guru/tim guru dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

1. Pemeriksaan hasil ujian tulis dilakukan di sekolah penyelenggara ujian.

2. Pemeriksaan ujian tulis dilakukan oleh dua orang korektor, kemudian rata-rata dari keduanya dijadikan sebagai nilai akhir. Jika terjadi perbedaan nilai hasil pemeriksaan kedua korektor = 2,00 (untuk rentang nilai 0-10), diperlukan korektor ketiga dan rata-rata dari ketiganya dijadikan nilai akhir.

3. Penilaian hasil ujian praktik dilakukan oleh guru/tim guru mata pelajaran yang bersangkutan.

4. Pelaksanaan penilaian hasil ujian dilakukan secara objektif.

B. Daftar Nilai Hasil Ujian

1. Daftar nilai hasil ujian diterbitkan oleh sekolah penyelenggara dan ditandatangani oleh kepala sekolah penyelenggara.

2. Daftar nilai hasil ujian diisi oleh sekolah penyelenggara berdasarkan hasil ujian setiap peserta dalam bentuk angka dan huruf dengan rentang nilai 0-10 dengan 2 (dua) desimal di belakang koma.

VI. PENETAPAN KELULUSAN UJIAN DAN PENERBITAN IJAZAH

A. Penetapan Kelulusan Ujian Sekolah

1. Sekolah penyelenggara ujian menetapkan Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah dan Ujian Nasional melalui rapat Dewan Guru.

2. Penentuan Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah dan Ujian Nasional perlu mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah dan dilaporkan ke Dinas Pendidikan Kota Tegal melalui Unit Pelaksana Pendidikan Dasar Kecamatan MARGADANA.

3. Kriteria Kelulusan harus diumumkan kepada siswa, orang tua siswa, dan masyarakat, serta sekolah yang menggabung (jika ada) paling lambat 1 (satu) bulan sebelum ujian dilaksanakan.

4. Penentuan kelulusan bagi peserta ujian dari sekolah yang menggabung dilakukan oleh sekolah asal.

5. Peserta ujian dinyatakan lulus dari SD Negeri Kalinyamat Kulon 2 apabila memenuhi kriteria sebagai berikut:

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dari kelas I sampai dengan kelas VI.

b. Memperoleh nilai minimal baik ( 7,10 ) pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran :

- Kelompok Mapel Agama dan Akhlak Mulia (Pendidikan Agama)

- Kelompok Mapel Kewarganegaraan dan Kepribadian (PKn)

- Kelompok Mapel Estetika (SBK)

- Kelompok Mapel Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjasorkes)

c. Lulus Ujian Sekolah (US) untuk Kelompok Mapel Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan rincian:

- Memperoleh Nilai Sekolah (NS) minimal 6,00 untuk mapel Bahasa Indonesia, Matematika, IPA dan IPS.

- Memperoleh Nilai Sekolah (NS) minimal 6,00 untuk mapel Bahasa Jawa, Bahasa Inggris, dan TI Komputer.

d. Lulus UN dengan kriteria sebagai berikut :

1. Nilai Akhir minimal untuk setiap mata pelajaran UN sbb. :

a. Bhs. Indonesia minimal 3,00.

b. Matematika minimal 2,00.

c. IPA minimal 2,00

2. Rata – rata Nilai Akhir ketiga mata pelajaran UN minimal 2,33

B. Pengumuman Kelulusan dari Satuan Pendidikan

1. Pengumuman kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dilakukan oleh masing-masing satuan pendidikan paling lambat minggu ketiga bulan Juni 2011 ( 18 Juni 2011 ).

C. Penerbitan Ijazah

1. Peserta ujian yang dinyatakan lulus dari satuan pendidikan berhak memperoleh ijazah.

2. Blanko ijazah bersifat nasional dan disediakan oleh Pemerintah.

3. Dinas Pendidikan Kota Tegal menerima Daftar Kolektif Hasil Ujian Nasional (DKHUN) dan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) yang telah diisi oleh Penyelenggara Tingkat Provinsi.

4. Dinas Pendidikan Kota Tegal mendistribusikan blanko ijazah ke sekolah penyelenggara berdasarkan laporan hasil UN dan hasil US. Sekolah penyelenggara ujian menerima blanko Ijazah dan memeriksa keabsahan serta jumlahnya dengan disertai berita acara serah terima.

5. Sekolah penyelenggara menerbitkan ijazah berdasarkan DKHUN dan nilai hasil Ujian Sekolah.

6. Nilai UN dan US dicantumkan dalam ijazah.

VII. BIAYA PENYELENGGARAAN UJIAN

1. Penyelenggaraan Ujian Sekolah didanai oleh Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah, dan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah.

2. Biaya penyelenggaraan Ujian Sekolah antara lain mencakup komponen - komponen sebagai berikut:

a. Pengisian dan pengiriman data calon peserta US ke Penyelenggara US Tingkat Kota melalui UPPD kecamatan MARGADANA;

b. Pembuatan Kartu Peserta

c. Penyusunan naskah soal.

d. Penggandaan naskah soal

e. Pengambilan bahan US dari Dabin;

f. Operasional penyelenggara US;

g. Pengawasan pelaksanaan US di Sekolah penyelenggara

h. Penyusunan dan pengiriman laporan.

3. Sekolah penyelenggara Ujian Sekolah menyusun Rencana Kebutuhan Biaya Ujian Sekolah (RKBUS) sebagaimana dimaksud pada butir 2, kemudian memasukkannya ke dalam RAKS.

VIII. PEMANTAUAN DAN EVALUASI

Pemantauan dan evaluasi Ujian Sekolah dilakukan oleh Penyelengara Ujian Tingkat Pusat, Provinsi Jawa Tengah , Kota Tegal, dan Unit Pelaksana Pendidikan Dasar Kecamatan MARGADANA.

IX. PELAPORAN PENYELENGGARAAN UJIAN

1. Laporan penyelenggaraan Ujian Sekolah memuat informasi antara lain tentang penyiapan bahan, pelaksanaan ujian, penetapan batas nilai lulus ujian sekolah dan ujian nasionl, pengawasan ujian, pemeriksaan hasil ujian, permasalahan dan upaya pemecahannya, serta laporan Nilai Ujian Sekolah dan Nilai Akhir.

2. Sekolah penyelenggara ujian menyampaikan laporan ke Dinas Pendidikan Kota Tegal, melalui Unit Pelaksana Pendidikan Dasar Kecamatan MARGADANA.